“开学延期，但是孩子的成长不延期，只要关注这几点，德智体美劳全面发展，在家实现并不难。”北京市委教育工委副书记、北京市教委新闻发言人李奕强调，延期开学，但孩子成长不延期。

李奕提到，从教育工作者的角度来讲，延期开学只是延迟了开学的时间。不管孩子们是在家还是在学校，不管时间怎么推移，孩子的成长是不能够被延期的。所以在延期开学的这段时间里，要努力给孩子提供一种适合在家学习、成长的新型教育供给。

“仍然要德智体美劳五育并举。”李奕说，不管孩子在不在学校，身体都在每天成长，“所以我们特别强调，家里要有良好的作息时间，还要给孩子安排适量的居家体育运动。在这样的过程当中，我们希望孩子的劳动习惯、家庭观念以及对社会、对国家的态度也在不断地成长、不断地积淀。”

李奕介绍，教育部门也在线提供了一些课程，让孩子能够在社会实践中自主学习。比如阅读名著，整本的阅读名著；比如一些自主的探究学习，设计一些话题、案例进行分析和讨论。“包括大学生，这个时期虽然不离家不返校，但通过网络远程学习，如何看我们国家在这一次防疫过程当中采取的策略、如何看我们这个民族团结起来的巨大的力量，这些都是最好的思政课素材。”

李奕还提到，疫情带来焦虑和恐惧，但是疫情中的人和事却是最好的教育资源。通过疫情，这些思考将带来关乎未来和成长的收获，“所以对于教育系统来讲，一次可怕的疫情给我们带来的，不仅仅是防控孩子感染病毒风险的一种挑战，给我们带来更深刻的一种挑战是，我们如何让孩子去防控精神上的‘病毒’。”

对新学期都有哪些期待？该如何利用线上线下资源化“危”为“机”？李奕表示，过去一直在强调能不能让孩子更加自主地学习，能不能更多地利用信息化手段——人工智能的手段，让孩子在更广阔的空间当中、更广域的教育供给当中获得更多的知识。“这一次恰好有这样的机会了，让我们认真地研究，我们自己这个学科和我们学校的课程体系当中，有哪些是可以大胆地让渡给孩子自己去做的，更加提高效率，从而把有限的宝贵的课堂教学的时间和面对面的教学时间，用在更加关键的创新型的教学上，所以对于教育的转型升级、教育如何把线下和线上相结合来说，这真的是一次难得的契机。”

李奕强调，不仅仅在疫情期间，在疫情结束之后仍然有发展的空间，特别是结合一些综合性的、适合孩子自主探究的话题，通过在线的方式，充分利用人工智能的技术手段，给孩子设计新型的教育供给，把在校的最宝贵的课堂、最宝贵的师生面对面的讨论，用在创新精神、能力的培养，以及情感、态度、价值观的真正的更深邃的引导上。

李奕表示，对未来的开学充满了新的期待，这种期待不仅仅是疫情过后战胜疫情的喜悦，更代表着教育有可能进入到一种新的阶段。在这个新的阶段里，教师教的方式、学生学的方式以及家长以孩子的第一任老师这个身份介入到教育当中的这种方式，都会发生深刻的变化。

文/北京青年报记者武文娟

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