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上网课签订学习契约书 ,初中生的奖励愿望是“想休息”

网络整理 2020-04-21 14:28

4月20日讯(记者肖杨 通讯员杨洁琼)“自由安排一个周末两天的时间”“自由玩一个小时”“多休息一会”“看电视两小时”……为了激励上网课效果,华中师大一附中美联实验学校初一(一)班的班主任胡月童在期中考试前两周,让班上孩子们签下学习契约书,制定学习计划和完成奖励,让她意外的是,不少孩子们的愿望清单让人心酸。

签学习契约书激励网课学习

胡老师介绍,3月底, 因为连续上了近50天的网课,她感到孩子们学习有些懈怠,想着期中考试临近,就和班上学生约定,与家长协商后,签下学习契约书。记者看到,契约书包括期中考试目标、学习计划、完成奖励,并有学生和家长各自签名,充满仪式感。

上网课签订学习契约书 ,初中生的奖励愿望是“想休息”

孩子们的契约书让人心酸

让人意外的是,学生们大多详细制订了考试目标,如总分目标、排名目标、进步目标,甚至以某某同学为参考目标,但在完成奖励上,不约而同提出“要休息”。该班刘畅同学写着奖励是“自由玩一个小时”,江彦阳写“多休息一会”,目标全班前五的余思楚更直接提出“看电视两小时”,袁鹏翼写着“自由安排一个周末”,更佛系的还有写“奖励什么的,完成了再说”“不需要”……

“看到孩子们的愿望清单,说实话我有点心酸。”胡月童老师解释道,“原本我只是想调剂孩子们上网课学习积极性,因为孩子们写的学习计划,其实也反映出自己的薄弱环节在哪里,提醒自身改进。”对孩子们上网课普遍觉得累的现状,胡老师又行动起来,开展了一系列的激励活动。

用思维导图复盘班主任工作

上网课签订学习契约书 ,初中生的奖励愿望是“想休息”

班级管理思维导图

实际上,学习契约书只是胡老师班级管理的一部分。胡老师是中科院地理信息系统专业研究生毕业,她运用自己的专业所长,画出班级管理思维导图,有奖有罚,奖励荣誉有手写明信片鼓励、开展周日电影之夜,全班孩子一起进直播间看电影,进行趣味知识竞赛等;惩罚措施则是考核不合格的后三名学生,在家长监督下深蹲惩罚,“并分析落后原因。”

上周五,孩子们的成绩报告出来,不少学生完成了自己定下的“小目标。”该班王乐之同学相比一个月前月考的成绩,进步了40多分。王乐之的妈妈告诉记者,上网课一段时间后,孩子越来越放松,学习没精神,甚至作业有时也不按时提交,“孩子提出要买双品牌球鞋,我和她约定完成优秀才能满足”。王妈妈表示,班上开展的集体看电影、知识竞赛等活动,老师都强调了是完成每日学习计划后才有“门票”,能和小伙伴们一起参加线上集体活动,代表着荣誉,这些都对孩子都有了一个正向激励。

上网课签订学习契约书 ,初中生的奖励愿望是“想休息”

胡老师表示,据统计,有近一半的学生完成了自己定的小目标,学生们也需要多多鼓励,除了物质奖励,特殊时期用明信片写几句暖心的话,云上和同学们做游戏看电影,都挺有意义,能缓解孩子们关在家中上网课的焦虑,“学生们和我说,老师我无所谓看啥电影,关键是能和同学一起看。”

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