楚天都市报记者 柯称 郭会桥 国倩

停课不停学，停课不停教。从2月1日起，湖北各地陆续线上开学，架起“云课堂”让学生们居家安心学习，同时也通过多种形式教好疫情这本“教材”。从线下到线上，教学方式、教学理念、学习方法都有变化，但，学生们对知识的渴求和教师们对教书育人的初心，都没有变化。

屏幕变书本，山里娃也有名师指导

从“请翻开课本第28页”到“来看看这个动画演示”，从“谁来回答这道题”到“看看正确率分析”，从“赶紧到阶梯教室占位子”到“这堂课要进腾讯会议”……庚子年新学期，全国师生转换为“云课堂”模式，将疫情影响降到最低范围。

武汉“空中课堂”页面

在武汉，高三、初三2月1日线上开课，其他年级2月10日开始。截至4月3日，全市空中课堂在线区级大课累计17966节，基本实现了全市104.68万中小学生全覆盖。2月下旬，武汉各大高校的百万大学生，也在全国各地的家中开始上课。

当屏幕变成书本，难免会带来一些不便，但同时“云课堂”也让平衡教育资源，共享优质课程得以更便捷的实现。

“今天我们来讲现代诗《祖国啊 我亲爱的祖国》。”前些天，黄陂区实验中学九年级语文备课组长蔡逢在学校录播室里开讲。这节课的视频，随后出现在全区8000余名九年级学生的“空中课堂”课表里。和蔡逢共同负责录制语文课的18名教师里，有3名区学带、1名市学带，这意味着，黄陂区不少山里娃也接受了名师指导。

同时，武汉还指导没有上网条件的1.2万名学生，通过收看中国教育电视台和省广电网上课程进行了学习。

教师变主播，纷纷拿出十八般武艺

当三尺讲台变为一方屏幕，给老师们带来的挑战是巨大的——纵使是“十八线主播”也需要十八般武艺——学软件、寻设备、策划、导演、录制、剪辑，他们没少花心思。

谭永做的“网课攻略”

58岁的谭永是武汉中学物理老师，平常几乎不刷手机的她，用春节的一周时间学会了直播授课。一个电话，表示视频通话；麦克风加根斜划线，表示关闭语音……她的秘诀是一边找年轻老师求教，一边连写带画做好笔记。

即使是“90后”，江岸区沈阳路小学的张天娇老师刚开始录制微课时，也不容易。“录课技术不熟练，就反复学习反复操作；画面不够稳定，就重新再录；音效不清晰，就重新剪一次。”张天娇说，15分钟的微课有时要花三四天时间。

耗时耗力是其次的，老师们最担心的还是课堂效果。许多老师想尽办法，让学生“动起来”。武汉三中英语老师胡碧婉上课前，总会浏览大量的微博，寻找新想法。眼见李佳琦爆红，她便想到了模仿李佳琦上网课，“没想到效果还挺好，刚一开课留言板就爆了。”

黄仕超老师自制“纸杯测量仪”教学

老师们准备教具更是脑洞大开。武汉开发区三角湖小学博学校区数学教师许雅婷，用蛋糕讲解切割立体图形，借用牛奶盒讲解体积；蔡甸区太山小学数学老师龙莎搬来树桩讲解年轮；武汉生物工程学院黄仕超老师家里的盘子、侄子的玩具弹珠、电灯泡，甚至自己的眼镜都成为教具；中南财经政法大学的两位老师程水林、杨皓，在阳台水池旁搭起课堂……

疫情变教材，最鲜活案例直抵人心

一场疫情，一次考验，一堂大课。

全国大学同上一堂思政课；中小学生“云升旗”、互通书信鼓励；大学老师把参与建设火神山医院的经历融入课堂；逆行英雄成为作文主题……将抗疫正能量融进教学，成为老师们的共识。

全国大学同上一堂思政课

“这名医生和装备的总质量是90千克，每只脚触地面积0.03平方米，求地面受到的压力F……”武汉市七一中学物理老师胡琦珩，出的不少题目都会致敬白衣天使。该校八年级模拟卷中，还出现了治疗新冠肺炎神器ECMO。

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