3月11日，石家庄市桥西区裕华西路小学参加课后托管的学生在上书法课。

为破解孩子放学与父母下班存在时间差的难题，近日，河北省石家庄市启动小学生校内课后服务，通过探索多元化的课后服务管理形式，逐步构建以学校为主、社会多方参与的小学生课后服务体系。据了解，课后服务结束时间不得早于下午18时。新华社记者 王晓 摄

3月11日，石家庄市桥西区裕华西路小学参加课后托管的学生在进行体育训练。

为破解孩子放学与父母下班存在时间差的难题，近日，河北省石家庄市启动小学生校内课后服务，通过探索多元化的课后服务管理形式，逐步构建以学校为主、社会多方参与的小学生课后服务体系。据了解，课后服务结束时间不得早于下午18时。新华社记者 王晓 摄

3月11日，石家庄市桥西区裕华西路小学参加课后托管的学生在学习戏曲表演。

为破解孩子放学与父母下班存在时间差的难题，近日，河北省石家庄市启动小学生校内课后服务，通过探索多元化的课后服务管理形式，逐步构建以学校为主、社会多方参与的小学生课后服务体系。据了解，课后服务结束时间不得早于下午18时。新华社记者 王晓 摄

3月11日，石家庄市桥西区裕华西路小学参加课后托管的学生在图书馆读书。

为破解孩子放学与父母下班存在时间差的难题，近日，河北省石家庄市启动小学生校内课后服务，通过探索多元化的课后服务管理形式，逐步构建以学校为主、社会多方参与的小学生课后服务体系。据了解，课后服务结束时间不得早于下午18时。新华社记者 王晓 摄

3月11日，石家庄市桥西区裕华西路小学参加课后托管的学生在进行足球训练。

为破解孩子放学与父母下班存在时间差的难题，近日，河北省石家庄市启动小学生校内课后服务，通过探索多元化的课后服务管理形式，逐步构建以学校为主、社会多方参与的小学生课后服务体系。据了解，课后服务结束时间不得早于下午18时。新华社记者 王晓 摄

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