居家学习生活伊始，师生家长困惑疑虑重重，市委教育工委、市教委迅速组建特级校长、特级教师团队，搭建双“特”战“疫”平台，在线为师生家长解疑答惑。

　　2个月过去，走过“初期联动磨合”“中期适应调整”，师生家长经历了哪些故事？

　　“小神兽”已困不住，家长深陷焦虑……

　　在线授课内容和界限如何把握，教师陷入迷茫……

　　到底什么时候开学？居家学习新阶段怎么做？

　　北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕，联手双“特”战队，权威解读回应，专业精准指导，用心用情分享。

　　本期嘉宾

　　北京市委教育工委副书记

　　北京市教委新闻发言人

　　李奕

　　延期开学，但孩子成长不延期

　　开学延期，但是孩子的成长不延期，只要关注这几点，德智体美劳全面发展，在家实现并不难。

　　从教育工作者的角度来讲，我们深知，延期开学只是延迟了开学的时间。不管孩子们是在家还是在学校，不管时间怎么做推移，但是孩子的成长，是不能够被延期的。所以在延期开学的这段时间里，我们努力给孩子提供一种适合在家学习、成长的新型教育供给。

　　我们仍然谈要德智体美劳五育并举。不管孩子在不在学校，身体都在每天成长，所以我们特别强调，家里面要有良好的作息时间，还要给孩子安排适量的居家体育运动。另外在这样的过程当中，我们希望孩子的劳动习惯、家庭观念以及对社会、对国家的态度也在不断地成长、不断地积淀。

　　当然我们在线也提供了一些课程，让孩子能够在社会实践中自主学习，特别是我们平时教育教学过程当中，就特别希望让孩子发挥主动性的那些学习内容。比如阅读名著，整本的阅读名著；比如一些自主的探究学习，设计一些话题、案例进行分析和讨论。

　　包括我们的大学生，这个时期虽然不离家不返校，但是通过网络远程学习，也通过和班主任、辅导员的联系，如何看我们国家在这一次防疫过程当中采取的策略、如何看我们这个民族团结起来的巨大的力量。这些都是最好的思政课的素材。同时也让孩子们感受我们这个国家和民族，成长过程当中需要哪些最核心的理念素养和知识积累。

　　防疫期间虽然开学延迟了，但是孩子的成长可能加速了，北京教育系统在整个防疫的过程当中，也在强调把损失降到最低，这种损失降到最低，就是让孩子成长的损失降到最低，充分利用我们这样一个特殊的环境、特殊的资源，让孩子增强自己的信心、增强自己的体力、增强自己的学习和前进的动力。

　　所以在这一次疫情的防控当中，我们特别提出开学可以延期，但是孩子的成长不延期。

　　疫情中的人和事，也是教育资源

　　疫情带给我们焦虑和恐惧，但是疫情中的人和事，却是最好的教育资源。通过疫情，这些思考将给你带来关乎未来和成长的收获。

　　新冠肺炎疫情给我们带来的更多是焦虑、恐惧，但是作为教育系统来讲，疫情过程中的人和事，其实又是最鲜活的身边的教育资源。

　　在过去这两个月的时间里，我们看到很多老师利用身边的疫情防控过程当中的人和事，作为最宝贵的教育资源结合自己的学科和孩子进行讨论和研讨，成为孩子健康成长过程当中最有益的营养源。

　　所以对于教育系统来讲，一次可怕的疫情给我们带来的，不仅仅是防控孩子感染病毒风险的一种挑战，给我们带来更深刻的一种挑战是，我们如何让孩子去防控精神上的“病毒”。

　　我们想这样特殊的疫情时期，老师们、家长们如果善于运用这样的环境的话，其实正是环境育人过程当中一次特别有益的尝试。

　　所以我们也特别期待，这样的一次疫情真正过后，留给我们教育系统的、留给每个孩子身上的，不仅仅是防控了病毒传播的一个过程，而是在孩子的内心深处，在知识、能力、 情感、态度、价值观方面，都有了更深厚的积淀。

　　重返校园时，

　　教育模式和观念将可能发生哪些变化

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转载请标注：信息网——市教委新闻发言人：透过疫情，我们能带给孩子什么？

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