作者：蒋威  稿源：时评界  编辑：时小川
　　3月12日，一段学生上网课时与老师发生争吵的视频引发关注。网传视频显示，宋某在网课直播过程中认为老师在侮辱贬低自己，辱骂老师数分钟。今日(3月13日)，新京报记者从新东方济南学校了解到，事发后，学生宋某和家长已向老师道歉。目前已经停止涉事学生的网课。（中国新闻网  3月13日）
　　只是因为老师指出了学生迟到、不交作业等自身问题，学生便认为自身受到了老师侮辱，随即对老师用方言进行长达8分钟的辱骂。学生的做法不仅与尊师重道的传统美德相违背，还给疫情期间仍坚持教学的老师造成了精神伤害。校方只对涉事学生做出停止上网课的处理是不够的，需要做更多的工作，从而杜绝此类学生出现。
　　自新冠肺炎疫情发生以来，教育部为避免发生因开学导致的大面积交叉感染，要求全国各所学校有计划地推迟开学时间。其中，部分省份学校很好的利用了互联网技术，疫情期间采取网络授课的教学方式，将课堂从线下搬到了线上，以便有效缓解疫情对正常教学进度造成的影响。不少老师把家改造成临时“直播间”，纷纷变身为在线教学主播，随之，诸如直播中途被家人打断、老师忘开耳麦全程哑播等尴尬场面也被同步“播出”。其中，还有不少老师因疫情被滞留在老家，被迫面对着环境给直播带来的一系列困难，他们有的满山寻找4G信号、有的在雨中撑伞给学生解答问题、有的自制天线来开网课。作为学生应该对老师为顺利上好网课，使出浑身解数的那一份温情，有所体会。
　　即便是在平常，学生对老师给予的教诲和帮助，也应该心怀感恩，不能用言语对老师进行人身侮辱。然而，现在正处于全民抗“疫”的关键时期，学校停课没有教学条件，老师们仍努力去创造条件。作为学生，又怎能因自身问题去辱骂老师呢？自古以来，我国都崇尚尊师重道，对教化廉耻的自视甚高，流传着许多古人尊师重道的故事。国外，教师同样有着崇高的职业地位，在泰国,教师的地位达到了一个万人敬仰的地位；在日本，中小学教师职业被称为“圣职”，教师被称为“先生”，与议员齐名；在德国，教师职业有着丰厚的收入待遇，备受国人尊敬。仅仅对涉事学生做出停课处理，恐怕难以让其对教师的神圣有所认识吧？
　　事后，校方还需加强对涉事学生的思想教育引导，让其深刻认识到自己行为错误性的同时，明白老师的做法是为了让其能在未来有更好的生活。作为学生家长，当出现学生和老师发生冲突时，一定要保持理性，客观的去分析导致事情发生的原有，对学生不当行为应及时制止，做出批评教育，决不能溺爱式推波助澜，更不可成为学生侮辱老师的“帮凶”，让学生犯了错还自我感觉良好。

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